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教师参与开放实验室工作激励机制的探索与研究(可编辑)doc下载 传统文化短剧

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简介 教师参与开放实验室工作激励机制的探索与研究摘 要:在对高校实验教学改革的背景和开放实验室内容介绍的基础上分析教师在其中扮演的角色的重要性提出几方面教师激励机制的意见并指出高校开放实验室对培养创

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教师参与开放实验室工作激励机制的探索与研究摘 要:在对高校实验教学改革的背景和开放实验室内容介绍的基础上分析教师在其中扮演的角色的重要性提出几方面教师激励机制的意见并指出高校开放实验室对培养创新型人才的现状和问题针对问题对开放实验室具体模式提出管理模式选择的建议。 关键词:实验教学改革开放实验室教师激励机制创新型人才职称论文一、高校实验教学改革概述(一)开放是现阶段高校教育的理念所谓开放教育是指教育的整个过程要体现开放性从宏观上讲开放教育的“开放”是指学校内部资源的相互开放、学校参与社会经济建设并力争社会上的支持帮助、学校通过引进过国外优质教育资源提高国际竞争力。

微观上具体又包括:教育政策开放、教学观念开放、教学时间和地点的开放、教学手段开放等。 现阶段我国以素质教育为前提高等学校进行开放教育是实现素质教育的唯一选择是知识经济时代对高等学校教育提出的新要求。

(二)实验室开放式管理开放实验是对开放教育理念的一种延伸是开放教育在实验教学中的具体化是将开放教育理念贯穿于实验内容、方法、手段、实验结果评价等所有环节。 科技的发展导致各学科间有某些趋同性、关联性任何一门单科理论课程都不可能包含一项实验的全部开放实验室即是打破传统单科课程做单科实验得出有关该课程的实验结果要求以系统观念从整体出发进行多学科整合的一种综合性实验。

在这里学生是实验室的主人是知识的应用者和创造者。 开放实验室改变了传统“教师牵着学生思维走”的实验教学模式变成学生通过独立思考解决问题、发挥主观能动性和在尊重科学的前提下发挥最大限度的创造力。 二、教师在实验教学改革中的定位及激励机制在开放实验教学组织实施过程中较于传统实验要求参与者具有更高水平的创造性思维、主观能动性、学科间渗透能力但是要求学生具有这种完全的自我实现能力不太可能开放实验不是放任学生盲目实验教师的引导介入十分重要。 可以说教师是开放实验前期的重要参与者直接关系到开放实验启动与否但是在开放实验室建设实践中教师参与课外的实验不积极主动对于课外实验部分没有引起足够的重视。 如果教师对开放实验室报以足够的重视和热情是开放实验室成功的必备要素如何使教师积极参与可以通过以下方法建立相应的激励机制:、经济激励法通过规定一定的对实验成果的奖励制度来激发教师参与的热情。

高校教师所从事的教育工作是一种特殊的创造性劳动开放实验室对于教师本身的这种素质要求高。 要使具有指导能力的教师积极参与进来需要一定的经济上的奖励制度例如对于参与进来的教师在薪金方面适度倾斜或是将参与进实验的时间计入工作量这样一来既是对他们的工作给予的肯定又得到了合理的经济收入将大大提高教师们对这种实验改革模式的热情。