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幼儿园小班语言教案《悄悄话》含反思

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简介 >>>幼儿园小班语言教案《悄悄话》含反思时间:2019-06-14小班语言教案《悄悄话》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容,安静倾听故事《悄悄话》

幼儿园小班语言教案《悄悄话》含反思

>>>幼儿园小班语言教案《悄悄话》含反思时间:2019-06-14小班语言教案《悄悄话》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容,安静倾听故事《悄悄话》,能理解故事大意,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园小班语言《悄悄话》含反思教案吧。

活动目标:安静倾听故事《悄悄话》,能理解故事大意。 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:1、故事《悄悄话》及其幻灯片2、故事中角色的手饰3、音乐:班得瑞《仙境》活动过程:一、开始部分:1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话,吸引班内幼儿的注意力。

2、提问:老师刚才做什么了?3、接着提问:悄悄话是什么意思?4、教师小结:悄悄话就是悄悄的说话,说话的声音很低,只有说话的人和听的人能听到,别人都听不到。 今天,薛老师就给小朋友带来一个故事,名字就叫《悄悄话》,请小朋友安静的听。 二、基本部分:1、教师配乐讲述故事,幼儿安静倾听。 2、提问:--故事的名字叫什么?--故事中都有哪些小动物?--在故事中小动物们都做了什么事情?--它们说了句什么悄悄话?幼儿讨论回答。 3、观看幻灯片讲述故事,幼儿观看倾听。

4、边看幻灯片提问并讲述:--蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话?--蚂蚁是怎么来的?--请小朋友学学蚂蚁的动作。

--蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话?--蚯蚓是怎么来的?--请小朋友学学蚯蚓的动作。

--蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话?--蜗牛是怎么来的?--请小朋友学学蜗牛的动作。 --青蛙对小鱼说了句什么悄悄话?--青蛙是怎么来的?--请小朋友学学青蛙的动作。

--小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话?--小鱼是怎么来的?--请小朋友学学小鱼的动作。 --蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话?--蜻蜓是怎么来的?--请小朋友学学蜻蜓的动作。

--请小朋友学学乌龟的动作。 5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演,剩余幼儿与教师一起讲述故事。

6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。 三、结束部分:这个故事告诉我们小朋友一个道理:朋友同伴之间要互相关心和帮助,希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样,互相关心帮助,团结友爱。

附故事:蚂蚁蚂蚁跑过来,蚂蚁对蚯蚓说了句悄悄话。

蚯蚓蚯蚓钻出来,蚯蚓对蜗牛说了句悄悄话。

蜗牛蜗牛爬过来,蜗牛队青蛙说了句悄悄话。

青蛙青蛙跳过来,青蛙对小鱼说了句悄悄话,小鱼小鱼游过来,小鱼对蜻蜓说了句悄悄话。

蜻蜓蜻蜓飞过来,蜻蜓对乌龟说了句悄悄话。

什么话?乌龟告诉大家啦:大家注意啦,要下雨了!活动反思:1、这个活动很适合小班的孩子,幼儿能积极参与活动并且兴趣很高。 本活动在课堂教学中能按设计思路及顺序进行,目标达成情况很好,重难点能较好的把握并突破,孩子们理解了故事大意,2、本次活动的亮点:(1)导入部分直接、形象、生动,紧扣主题,并能吸引孩子的注意力,激发参与活动的兴趣。 (2)运用多媒体课件,直观形象。 (3)活动的基本部分环节设计科学合理,层层递进,紧扣本次活动的目标。

(4)教师的语言及提问设计合理,符合幼儿年龄特点,并且准确到位。

(5)活动中能充分体现教师为主导,幼儿为主体的教育理念。

3、存在的不足:在分组表演时,如何能做到既面向全体又能注重个体差异,让分组表演更有效。 小百科:悄悄话的本义是指私房话、耳语和私下聊天。